VEREINBAREN

 

statt

 

 

 

ANORDNEN

 

 

 

 

 

 

Eine Vereinbarung

zwischen den

Schulpartnern der

PTS Mittersill

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VEREINBAREN STATT ANORDNEN

 

Ein erster Leitfaden

 

ü  Vorwort

 

ü  Vereinbarungen sichern und verbessern die Schulqualität!

 

ü  Wer sind die Schulpartner?

 

ü  Was erwarten wir uns allgemein von den Schülerinnen und Schülern?

J    Ein Leben miteinander - die Problemlösungsstufen

J    Ein freundlicher Gruß...

J    Pausenverhalten

L  Beschädigungen

J    Müllvermeidung

J    Die Wertgegenstände

 

ü  Welchen Pflichten sollten die Schülerinnen und Schüler nachkommen?

J    Unterrichtsbeginn

J    Hausschuhe

J    Teilnahme am Unterricht / Pünktlichkeit / Mitbringen der Unterrichtsmittel

J    Unterrichtswechsel

J    die Hausübung

J    Entschuldigungen / Fernbleiben

L    Rauchen / Alkohol

J    Feuer / Katastrophenfälle

K    Handys

 

ü  Welche Rechte können die Schülerinnen und Schüler für sich in Anspruch nehmen?

Einige wichtige Punkte

Verantwortung tragen (Lehrer- und Schülerbeirat, Jour Fixe)

 

ü  Ein paar Schlussgedanken

 

ü  Anmerkungen

 

 

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ü Vorwort

 

 

Damit ein Kind das Beste aus dem Schulbesuch an der PTS Mittersill machen kann, braucht es Unterstützung und Förderung durch Lehrer, Erziehungsberechtigte und ausbildende Betriebe.

 

Die Leistungsbereitschaft des Kindes ist spürbar größer, wenn alle Schulpartner am selben Strang ziehen. Die Zusammenarbeit der Schulpartner, ihre Mitwirkung bei der Gestaltung der eigenen Lehr,- Lern- und Lebensbedingungen an einer Schule gehören zu den Pflichten und Rechten von Lehrerinnen und Lehrern, Erziehungsberechtigten, Schülerinnen und Schülern und haben in den Schulgesetzen ihren Niederschlag gefunden.

 

 

Die gesetzlichen Bestimmungen sind aber lediglich der Rahmen. Es liegt an der Schulpartnerschaft, diesen Rahmen zu füllen. Es liegt an ihr, Spielregeln vorzugeben, die alle verstehen und mit denen sich alle identifizieren können.

 

 

ü Vereinbarungen sichern und verbessern die Schulqualität!

 

Jugendliche, auch wenn sie es vielleicht manchmal nicht zugeben, sind neugierig darauf, was sie an „ihrer“ neuen Schule erwartet.

Auch die Erziehungsberechtigten wollen wissen, was „ihre Schule“ leistet, was sie verlangt.

 

Für die unterrichtenden Lehrerinnen und Lehrer muss es daher eine Selbstverständlichkeit sein, alle angebotenen Lehr- und Lerninhalte möglichst offen darzulegen, damit das angestrebte Ziel „positiver Schulabschluss“ gewährleistet werden kann.

 

 

Von vornherein sollten aber auch die Spielregeln offen gelegt werden, die an unserer Schule gelten, damit die Schulpartner wissen, welche Erwartungen an sie gestellt werden und welche Aufgaben auf sie zukommen.

 

 

Für unsere Schule wurden von allen Beteiligten folgende Bereiche abgegrenzt:

 

ü   Wer sind die Schulpartner?

 

ü   Was erwarten wir uns allgemein von den Schülerinnen und Schülern?

 

ü   Welchen Pflichten sollten die Schülerinnen und Schüler nachkommen?

 

ü   Welche Rechte können die Schülerinnen und Schüler für sich in Anspruch nehmen?

 

 

 

 

In keinem dieser Bereiche liegt die Verantwortung für das Gelingen bei einem Schulpartner allein.

 

 

 

Es gilt:

 

 

Alle Schulpartner tragen Verantwortung für die Qualität der Schule.

 

üWer sind die Schulpartner?

 

Im Zentrum allen schulischen Geschehens stehen die Schülerinnen und Schüler.

 

Bei allen Maßnahmen ist das Wohl des Kindes vorrangig zu berücksichtigen.

 

Erziehungsberechtigte gelten dabei primär als Erziehende und sind darüber hinaus längst nicht mehr „schulfremde Personen“ - z.B. bei der Begleitung von Schulveranstaltungen.

 

Die Rolle der Lehrerinnen und Lehrer als primär Unterrichtende muss ebenfalls als solche anerkannt werden.

Letztlich liegt es in der Verantwortung der Lehrpersonen, einen qualitätsvollen Unterricht zu gestalten, die Freude am Lernen zu vermitteln und Lust auf Lernen zu  machen.

 

Der Schulleitung obliegt dabei die Leitung, Organisation und Administration der Schule, sowie die Förderung der Zusammenarbeit zwischen Schule, Erziehungsberechtigten, Schülerinnen und Schülern.

 

 

 

Gute Zusammenarbeit kommt aber nicht von ungefähr, sondern beruht auf gegenseitigem Respekt und auf dem Wissen um Rechte und Pflichten sowie um die Erwartungen, die an die anderen gestellt werden.

 

 

ü Was erwarten wir uns allgemein von den Schülerinnen und Schülern?

 

J  Ein Leben miteinander

 

Die Polytechnische Schule Mittersill versteht sich als ein Ort, an dem Jugendliche bestmöglich auf den unmittelbar bevorstehenden Eintritt ins Berufsleben vorbereitet werden.

Dies heißt für unsere Schülerinnen und Schüler einerseits, sich praktische Fertigkeiten und theoretisches Wissen anzueignen und fachgerecht anzuwenden. Andererseits sollten diesen Jugendlichen auch die nicht minder wichtigen gesellschaftlichen Spielregeln vertraut sein, die in der heutigen Arbeitswelt zweifellos eine sehr große Rolle spielen.

Unsere sehr guten Beziehungen zur regionalen Wirtschaft helfen uns bei der Vorbereitung auf die Lehre ebenso wie bei der Vermittlung von Lehrstellen. Und der Großteil der ausbildenden Betriebe erwartet von einem angehenden jungen Mitarbeiter neben einem guten Abschlusszeugnis auch Dinge wie „Persönlichkeit“, „Verlässlichkeit“ oder „Verantwortung“. Wir versuchen, unsere Schüler in diesen Bereichen zu stärken und geben ihnen im Laufe eines Schuljahres vielfach Gelegenheit, ihre Persönlichkeit einzubringen, ihre Verlässlichkeit unter Beweis zu stellen und Verantwortung zu tragen.

Wir alle haben ein gemeinsames Ziel: Schülerinnen und Schüler sollen lernen, mit Sachthemen, mit sich selbst und mit anderen so umzugehen, dass es für alle Beteiligten förderlich ist. Purer Egoismus ist hier nicht gefragt!

Gemeinsam vereinbarte Regeln für den Schulalltag helfen uns dabei.

In unserer Schule wird uns vertrauensvoller Umgang miteinander nur dann gelingen, wenn wir Respekt vor einander haben, wenn wir Rücksicht auf einander nehmen und uns freundlich begegnen. Dass fremdes Eigentum, sei es jenes eines Schulkameraden oder eines im Besitz der Schule, geachtet wird, sehen wir als eine Selbstverständlichkeit an.

 

Manchmal passiert es aber, dass Probleme auftreten. Diese Probleme können nur von allen Beteiligten gemeinsam gelöst werden. Unsere Schule hält sich für diesen Fall an folgende Problemlösungsstufen:

				LETZTE INSTANZ (Schulverweis)
			HERANZIEHEN VON ÜBERGEORDNETEN INSTITUTIONEN	Bezirksschulrat Direktion Lehrerkollegium Psychologischer Dienst
		ERWEITERTES GESPRÄCHSFORUM	Bezirksschulrat Psychologischer Dienst
	GESPRÄCH	Direktion, Eltern, SGA, Lehrer
	Klassenvorstand Schüler / Lehrer

 

 

 

 

 

J Ein freundlicher Gruß...

 

Es ist sicherlich ein guter Start in den Schultag, wenn sich Lehrer und Schüler freundlich grüßen. Grußloses „Vorbeischleichen“ an den Lehrern ist sehr unhöflich und zeugt nicht gerade von großer Reife!

 

J Pausenverhalten

 

Wenn so viele Menschen täglich mehrere Stunden miteinander verbringen, ist eine gemeinsame Zeiteinteilung unbedingt notwendig. Halte dich bitte ausnahmslos daran und versuche in den kleinen Pausen unnötigen Lärm zu vermeiden. Dies gilt insbesondere für die Klassenwechsel während des Tages.

In den 5-Minuten-Pausen sollten wir bis auf die angesprochenen Gruppenwechsel und das eine oder andere „Geschäft“ generell in der Klasse bleiben. Die große Pause verbringen wir normalerweise auf dem Gang oder im Schulhof.

Noch ein kleiner Tipp: wenn die Klassenfenster zu Beginn der großen Pause geöffnet werden, hat man später bei der Rückkehr in die Klasse wieder mehr Sauerstoff für die nächste Stunde ;-)...

 

L Beschädigungen

 

Wo gearbeitet wird, kann bisweilen auch etwas kaputt gehen. Jeden Schultag benutzen wir Klassen (Tische, Sessel, Kästen, ...), einen Turnsaal, einen Schulhof und umfangreich ausgestattete Werkstätten, die sich im Laufe der Zeit abnützen. Wenn wir die gesamte Schulausstattung sorgfältig behandeln, können wir die Lebensdauer des Inventars entscheidend verlängern.

Leider kommt es manchmal zu mutwilligen Beschädigungen. Jeder vernünftige Jugendliche wird verstehen, dass wir diese sinnlosen Vandalenakte nicht entschuldigen können, allein schon der oftmals hohen Kosten wegen.

 

J Müllvermeidung

 

Wir alle wissen, wie schlecht es um Mutter Natur bestellt ist. Leisten auch wir unseren Beitrag zum Umweltschutz - Müllvermeidung und Mülltrennung wäre so ein täglicher Beitrag. Unser umfassendes Mülltrennsystem funktioniert nur, wenn wir es auch systematisch benutzen! Achtlos weggeworfene Dosen, Taschentücher und anderer Abfall sollten für die heutige Jugend wirklich kein Thema mehr sein.

Unsere Reinigungskräfte bemühen sich stets, die Schule sauber zu halten. Wir können ihnen ihre Arbeit aber enorm erleichtern, wenn jeder einzelne etwas mithilft… (Klassen sauber verlassen, Tische nach der letzten Unterrichtsstunde zurechtrücken, Sessel auf die Tische stellen, ...).

 

J  Die Wertgegenstände

 

Jede Schülerin und jeder Schüler besitzt zur Aufbewahrung der Mäntel, Jacken und Schuhe einen Garderobenplatz. Leider sind Geld- und Wertgegenstände darin nicht immer sicher. Aus diesem Grund gibt es an der Schule die Möglichkeit, einen verschließbaren Spind zu mieten. Arbeitsmantel, Turnschuhe, Handy, Geldbörse – all diese Dinge sind dann sicher verwahrt. Den ausgehändigten Spindschlüssel sollte man dann natürlich schon immer dabei haben...

 

 

 

 

ü Welchen Pflichten sollten die Schülerinnen und Schüler nachkommen?

 

„Pflichten“ – sie sind zumeist nicht besonders positiv behaftet. Andererseits könnte man sie auch als eine Art Richtlinie betrachten, die vorgibt, was von einem erwartet wird. Und hat man erst einmal klare Richtlinien, dann könnte man ja seine Ziele für das laufende Schuljahr an diese anpassen, vielleicht helfen manche dieser „Pflichten“ sogar dabei, seine Ziele zu verwirklichen…

 

J  Unterrichtsbeginn

 

Der Unterricht kann ungestört um 7.40 Uhr beginnen, wenn sich alle rechtzeitig im Schulhaus einfinden. Verspätetes „Eintrudeln“ kann einmal passieren, sollte aber keinesfalls zum Regelfall werden. Pünktlichkeit ist nicht nur in der Schule, sondern auch in der späteren Arbeitswelt wichtig, die meisten Firmen legen sehr viel Wert darauf. Je früher man sich pünktliches Erscheinen aneignet, desto besser.

 

J  Hausschuhe

 

Wenn sich so viele Schüler ein Schulgebäude teilen, ergeben sich zwangsläufig sehr viele Klassenwechsel. Das Tragen von Hausschuhen (keine Turnschuhe!) hält alle Unterrichtsräume sauber.

Und man stelle sich folgendes Szenario geruchstechnisch vor (oder lieber nicht…): in den Wintermonaten sitzen täglich 30 Schüler mit Winterschuhen in einer Klasse…

 

J  Teilnahme am Unterricht / Pünktlichkeit / Mitbringen der Unterrichtsmittel

 

Die Unterrichtsarbeit kann nur funktionieren, wenn alle Schülerinnen und Schüler ihrer Pflicht zur Mitarbeit nachkommen und den Unterricht in allen Gegenständen pünktlich und regelmäßig besuchen. Bei der Vielzahl an Gegenständen kann man auch einmal etwas vergessen einzupacken. Trotzdem sind die Unterrichtsmittel Grundlage unseres Unterrichtes und grundsätzlich immer mitzubringen.

Das Anmieten eines Spindes bietet die Möglichkeit, Unterrichtsmittel, die nicht ständig mit nach Hause mitgenommen werden müssen (TZ-Platte, Hallenturnschuhe, …) über einen längeren Zeitraum aufzubewahren. Vergisst man allerdings ständig den Spindschlüssel zu Hause, kann auf die gerade benötigten Unterrichtsmittel nicht zugegriffen werden, was natürlich alles andere als wünschenswert ist.

Die im Spind aufbewahrten Unterrichtsmittel sollen in der Früh mitgenommen werden, ständiges Nachfassen in den 5-Minuten-Pausen stört.

 

 

 

J Unterrichtswechsel

 

In vielen mehrstündigen Fächern wird die Pause oft durchgearbeitet. Um die betroffenen Schulkameraden bei ihrer Arbeit nicht zu stören, vollziehen wir die Klassenwechsel in aller Ruhe.  Zum Unterricht in den EDV-Raum, den TZ-Raum, in die Werkstätten und in den Turnsaal werden die Schülerinnen und Schüler vom jeweiligen Fachlehrer am vereinbarten Treffpunkt abgeholt und am Ende des Unterrichtes wieder zurückgeführt.

 

J Die Hausübung

 

Häufig reichen 50 Unterrichtsminuten nicht aus, um neuen Lehrstoff auch noch einzuüben. Die Hausübung hilft bei der Festigung der neuen Unterrichtsinhalte. Außerdem ist sie ein wichtiger Beitrag zum Aufbau eines soliden Grundwissens. Oftmals bauen folgende Unterrichtsstunden auf einer sorgfältig gemachten Hausübung auf, aus diesem Grund sollte man diesen Punkt sehr ernst nehmen!

Bei der Bestimmung des Umfanges versuchen wir auf die Belastbarkeit der Schülerinnen und Schüler Rücksicht zu nehmen. Wir bemühen uns auch, die Zahl der Unterrichtsstunden an den betreffenden Schultagen in das Ausmaß der Hausübungen miteinzubeziehen und auf allfällige Schulveranstaltungen Rücksicht zu nehmen.

Für dieses Entgegenkommen erwarten wir uns allerdings vollständige Hausübungen, termingerecht abgeliefert. Hausübungen sind außerdem Teil der erbrachten Leistungen im Laufe eines Schuljahres und somit Teil der Leistungsbeurteilung!

 

J  Entschuldigungen / Fernbleiben

 

Im Laufe eines Schuljahres können Unterrichtstage wegen Krankheit oder aus bestimmten anderen Gründen (Arzttermine, ...) versäumt werden. Eine telefonische Verständigung der Schule (06562/4408) am 1.Tag des Fernbleibens hilft, Missverständnissen vorzubeugen. Erfolgt diese telefonische Benachrichtigung nicht, müssen wir unsererseits Kontakt mit den Erziehungsberechtigten aufnehmen. Eine schriftliche Rechtfertigung von Schulunterrichtsversäumnissen, abzugeben beim Klassenvorstand, genügt anschließend, um versäumte Unterrichtsstunden zu entschuldigen. Die Schule stellt hierfür ein Formular zur Verfügung (DIN A5).

Für diverse Ausnahmesituationen kann auch eine Freistellung vom Unterricht beantragt werden. Die Erlaubnis für das Fernbleiben vom Unterricht bis zu einem Tag erteilt der Klassenvorstand, mehrere Tage werden von der Schulleitung genehmigt, sofern das Benehmen und die Schulleistungen entsprechen.

 

J  Rauchen / Alkohol

 

Der Vollständigkeit halber sei erwähnt, dass an unserer Schule selbstverständlich Alkohol- und Nikotinverbot herrscht. Dies gilt natürlich auch für sämtliche Schulveranstaltungen (Exkursionen, Wintersporttage, Sommersportwoche, Betriebsbesichtigungen, ...) während des Schuljahres.

 

 

J  Feuer / Katastrophenfälle

 

Bei Alarmzeichen verlassen die Schülerinnen und Schüler und ihre Lehrer möglichst rasch gemäß dem im Klassenzimmer ausgehängten Alarmplan das Gebäude, ohne die Schulsachen mitzunehmen. Den Anweisungen der Lehrer und Einsatzkräfte ist unbedingt Folge zu leisten.

Die Schulgebäudezufahrt ist während der Unterrichtszeit immer für Einsatzfahrzeuge freizuhalten!

 

K Handy

 

Wir wissen um den Stellenwert von Mobiltelefonen bei Jugendlichen und wollen deren Mitnahme deshalb nicht grundsätzlich verbieten. Wir bitten aber verständlicherweise, die Handys während aller Unterrichtsstunden und Pausen auszuschalten.

Handys im Standby-Modus unter der Bank? Nein, danke!

ü Welche Rechte können die Schülerinnen und Schüler für sich in Anspruch nehmen?

 

Wir bieten unseren Schülerinnen und Schülern im Rahmen eines Schuljahres etliche Gelegenheiten, sich aktiv einzubringen. Wir nehmen Vorschläge und Ideen seitens der Schüler stets sehr ernst, greifen ihre Anregungen gerne auf und verwirklichen diese auch nach Möglichkeit, dabei ergeben sich oft tolle Projekte und gemeinschaftliche Aktivitäten. Wenn ein Jahrgang starkes Interesse an diesen Dingen signalisiert und sich entsprechend einbringt, kann sicherlich der eine oder andere vernünftige Vorschlag realisiert werden.

 

J  Einige Anregungen…

 

·      Auf Wunsch Erstellen eigener Klassenregeln zusammen mit dem Klassenvorstand

·      Recht auf Anhörung

·      Vorschläge und Stellungnahmen abgeben

·      Schülerinnen und Schüler haben das Recht, über ihre Schulleistungen informiert zu werden. Bei nicht erbrachten Leistungen (Nicht genügend) werden die Erziehungsberechtigten unverzüglich verständigt (Frühwarnsystem)

 

J  Verantwortung tragen (Lehrer- und Schülerbeirat, Jour Fixe)

 

Oft wird beklagt, dass Schüler zu wenig oder gar kein Mitspracherecht an ihrer Schule genießen. Die Polytechnische Schule bemüht sich, alle interessierten Schüler in die Schulentwicklung einzubinden.

Alle 4 Wochen wird im Besprechungszimmer der PTS Mittersill ein „Lehrer- und Schülerbeirat“ tagen und aktuelle Themen besprechen. Dazu werden alle interessierten Schüler und Lehrer eingeladen, die Teilnahme ist freiwillig. Außerdem werden in diesen Sitzungen besondere Wünsche der Schüler diskutiert. Der Termin wird jedes Monat rechtzeitig bekanntgegeben.

 

 

ü Ein paar Schlussgedanken

 

Störungen jeglicher Art nehmen wir zum Anlass für Diskussionen, um Wiederholungen künftig zu vermeiden. Sie können auch Zeichen dafür sein, dass Regeln geändert werden müssen.

Wer Schwierigkeiten macht, bedarf unserer besonderen Hilfe. Wenn alle Bemühungen erfolglos bleiben, müssen tiefgreifende Konsequenzen vereinbart werden.

 

 

 

 

 

 

Anordnungen sind oft ein guter Nährboden für Konflikte.

 

 

 

 

 

Durch Vereinbarungen können Konflikte vermieden werden.

 

 

 

 

 

 

Gemeinsam wollen wir es versuchen.